UDC 372.881.111.1

Communicative Approach in Teaching Foreign Languages

Communicative Approach in Teaching Foreign Languages
©Allanazarova M., Tashkent State University of Law, Tashkent, Uzbekistan, m.akhmedovna@mail.ru

Abstract. The Communitive Approach in language teaching starts from а theory of language as communication. The goal of language teaching is to develop communicative competence. Another linguistic theory of communication favored in CLT is functional account of language use. Linguistic is concerned with the description of speech acts of texts, since only through study of language in use are all the functions of language and therefore all components of meaning brought into focus. The goal of language teaching is to develop what referred to as “communicative competence”. This term is coined in order to contrast а communicative view of language and theory of competence. Linguistic theory is concerned primarily with an ideal speaker-listener in а completely homogeneous speech community, who knows its language perfectly and is unaffected by such grammatically irrelevant conditions as memory limitation, distribution, shifts of attention and interest, and errors (random or characteristic) in applying his knowledge of the language in actual performance.

Keywords: communicative approach, linguistic theory, sentences, abilities, resources, classroom, articles, poems, manuals, recipes, telephone directories.

Коммуникативный подход в обучении иностранным языкам
©Алланазарова М. А., 359-365, Ташкентский государственный юридический университет, г. Ташкент, Узбекистан, m.akhmedovna@mail.ru

Аннотация. Коммуникативный подход в обучении языку основан на теории языка как коммуникации. Цель обучения языку — развитие коммуникативной компетенции. Еще одна лингвистическая теория общения, которой отдают предпочтение в СLT, — это функциональная сумма использования языка. Лингвистика занимается описанием речевых частей текстов, поскольку только путем изучения используемого языка являются все функции языка и, следовательно, все компоненты измерения, приведенные в фокус. Коммуникативный подход к обучению языку основан на теории языка как коммуникации. Цель обучения языку — развить то, что называют «коммуникативной компетенцией». Этот термин придуман для того, чтобы противопоставить коммуникативный взгляд на язык и теорию компетенции. Лингвистическая теория ориентирована в первую очередь на идеального докладчика-слушателя в абсолютно однородном речевом сообществе, который в совершенстве знает его язык и не подвержен таким формам, не имеющим отношения к делу, условиям, изменениям или изменениям ограничения памяти, изменениям в памяти, в применении своих знаний языка в практической деятельности.

Ключевые слова: коммуникативный подход, лингвистическая теория, предложения, способности, ресурсы, класс, статьи, стихи, мануалы, рецепты, телефонные справочники.

Ссылка для цитирования:

Allanazarova M. Communicative Approach in Teaching Foreign Languages // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №11. С. 359-365. https://doi.org/10.33619/2414-2948/72/46

Cite as (APA):

Allanazarova, M. (2021). Communicative Approach in Teaching Foreign Languages. Bulletin of Science and Practice, 7(11), 359-365. https://doi.org/10.33619/2414-2948/72/46