УДК 372.854

Химические проблемы и экологическое образование

Химические проблемы и экологическое образование
©Алиева Г. М., канд. пед. наук, Нахичеванский институт учителей, г. Нахичевань, Азербайджан, aliyeva.q56@gmail.com

Аннотация. В статье внимание концентрируется на экологических проблемах, как одного из важнейших вопросов современного мира. Отмечается, что негативное отношение населения к окружающей среде приводит к возникновению имеющихся проблем. Именно поэтому в школьных и дошкольных учреждениях особое внимание следует обращать экологическому воспитанию среди детей и молодежи. Каждый должен иметь определенный багаж знаний по экологии, среди населения должно сформироваться экологическое мировоззрение, следует реализовать экологическое учение на различных ступенях образования. На передний план выдвигается формирование чувства ответственности перед природой у школьников. Преподаватель дает понять учащимся, что, хорошо зная химию, можно организовать производство, которое не наносит вред природе, а точнее, безотходную технологию. Правильное отношение к природе исходит из экологических знаний. Все это требует овладения экологическими знаниями, экологической культурой и экологической этикой. Для искоренения существующих проблем нужно воспитать людей с экологическим мировоззрением. Для полного объяснения ученикам имеющихся экологических проблем можно прибегнуть к различным способам. В частности, нужно дать всестороннюю информацию об источниках, загрязняющих окружающую среду, загрязнителях, попадающих в биосферу из этих очагов, их воздействие на человеческий организм, флору и фауну, а также экологических проблемах региона. Для формирования у школьников экологического мировоззрения, в первую очередь, следует принять во внимание особенности детской психологии и сфокусировать внимание на практических работах. Приводятся размышления ученых мира о путях искоренения последствий, вызванных климатическими изменениями. Здесь первостепенной задачей является сведение к минимуму вреда, нанесенного климатическими изменениями и воздействия антропогенов. В направлении охраны глобального климата в мировом масштабе проводится в жизнь ряд мероприятий. До сведения доводятся такие основные вопросы, как: болезни, требующие длительного лечения (COVID, СПИД, птичий грипп, свиной грипп, гепатит и т. д.), генетические болезни среди детей (талассемия, гемофилия, иммунодефицит) рождение мертвых детей и раньше срока.

Ключевые слова: экология, химия, экологическое образование, глобальное потепление.

Chemical Problems and Environmental Education
©Aliyeva G., Ph.D., Nakhchivan Institute Тeachers, Nakhchivan, Azerbaijan, aliyeva.q56@gmail.com

Abstract. Ecological problems are considered one of the most important problems of the globalized world in the article. It’s noticed that the negative attitude of the population to the environment causes to creating available problems. Therefore it must be paid special attention to the ecological education among children and students at school and preschool educational institutions. Everybody must get knowledge on ecology must form an ecological worldview at the separate stages of education ecological discipline must be actualized. Forming responsibility feeling to the nature on pupils is given priority. Teachers form such an opinion on pupils that knowing Chemistry it`s possible to organize the product that doesn’t damage the environment in a word a wasteless technology. The regular attitude to the environment is formed as a result of ecological knowledge. Because of this, it must be ecological knowledge, ecological culture, and ecological ethics. It’s important to bring up people who have an ecological worldview for eliminating ecological problems. Different methods must be applied for complete explaining of the ecological problems to pupils. Pupils must be informed about the sources which pollute the environment, the pollutant which spreads on the biosphere from the sources, their effect on the human body, flora, and fauna, and the ecological problems of the region. First, it must pay more attention to practical experiences together with provided child’s psychological features for forming ecological worldview on pupils. The world’s scientists’ thinking about eliminating ways of the deplanement that climate changes create are given priority. Here the main purpose is to minimize the damages of Climate changes to the environment and anthropogenic effects. Many matters are implemented in the direction of saving global climate all over the world. The reasons of terrible and tragic diseases that are cured for a long time (COVID, Aids, bird flu, swine influenza, hepatitis and etc.), genetic diseases that are observed among children (thalassemia, hemophilia, immune deficiency), dead and early birth of children that worry humanity and the world scientists are considered as the main problem.

Keywords: ecology, chemistry, ecological education, global warming.

Ссылка для цитирования:

Алиева Г. М. Химические проблемы и экологическое образование // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №11. С. 343-353. https://doi.org/10.33619/2414-2948/72/44

Cite as (APA):

Aliyeva, G. (2021). Chemical Problems and Environmental Education. Bulletin of Science and Practice, 7(11), 343-353. (in Russian). https://doi.org/10.33619/2414-2948/72/44