УДК 82.0

Кыргызская и английская номинация детей

Кыргызская и английская номинация детей
©Тажибаева А. А., ORCID: 0000-0002-2467-7644, Ошский государственный университет, г. Ош, Кыргызстан, anarka_1709@mail.ru
©Кудайберди кызы О., ORCID: 0000-0002-2467-7644, Ошский государственный педагогический университет, г. Ош, Кыргызстан, orozgult@bk.ru

Аннотация. Актуальность: в статье рассматриваются единицы номинации детей в языковой картине мира кыргызов. Номинации концепта ребенок, в языке с указанием на те или иные аспекты этого концепта отражают его реальные характеристики по разным направлениям. Цели исследования: изучение кыргызской и английской номинации детей. Материалы и методы исследования: основаны на анализе языковых репрезентаций концепта ребенок и способы организации выявленных номинаций детей на группы. Результаты исследования: определенные номинации несут в себе указания на социальные характеристики образа ребенка, в том числе статус ребенка в семье и принадлежность ребенка к социальным институтам, кроме этого, выделяют номинации, описывающие условия рождения, жизни и семейного воспитания, полученного ребенком. Выводы: исследуемый концепт имеет релевантные признаки, соответствующие двум разным лингвокультурам.

Ключевые слова: языковая картина мира, концепт, единицы номинации, прямая и косвенная номинация.

Kyrgyz and English Nomination of Children
©Tazhibaeva A., ORCID: 0000-0002-2467-7644, Osh State University, Osh, Kyrgyzstan, anarka_1709@mail.ru
©Kudaiberdi kyzy O., ORCID: 0000-0003-2507-8130, Osh State Pedagogical University, Osh, Kyrgyzstan, orozgult@bk.ru

Abstract. Research relevance: this article examines the units of children nominations in the linguistic picture of Kyrgyz people world. The nominations of the concept child, in the language indicating certain aspects of this concept, reflect its real characteristics in different directions. Research objectives: study of children Kyrgyz and English nominations. Research materials and methods: in this work authors used methods based on the analysis of linguistic representations of the concept of a child and the ways of organizing the identified nominations of children into groups. Research results: certain nominations contain indications of the social characteristics in the child’s image, including the child’s status in the family and the child’s belonging to social institutions, in addition, nominations describing the birth conditions, life and family education received by the child were highlighted. Conclusions: the concept under study has relevant features corresponding to two different linguocultures.

Keywords: linguistic picture of the world, concept, nomination units, direct and indirect nomination.

Ссылка для цитирования:

Тажибаева А. А., Кудайберди кызы О. Кыргызская и английская номинация детей // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №9. С. 655-660. https://doi.org/10.33619/2414-2948/70/68

Cite as (APA):

Tazhibaeva, A., & Kudaiberdi kyzy, O. (2021). Kyrgyz and English Nomination of Children. Bulletin of Science and Practice, 7(9), 655-660. (in Russian). https://doi.org/10.33619/2414-2948/70/68