УДК 378.147

Мотивация к учебной деятельности студентов технических вузов на занятиях русского языка

Мотивация к учебной деятельности студентов технических вузов на занятиях русского языка
©Хасанов Н. Б., канд. пед. наук, Киргизский государственный университет строительства, транспорта и архитектуры им. Н. Исанова, г. Бишкек, Кыргызстан, Navruz_1960@mail.ru

Аннотация. Статья посвящена анализу формирования учебной мотивации на занятиях русского языка в техническом вузе. Дается трактовка внутренней и внешней мотивации студентов на занятиях. Актуальность предлагаемой статьи заключается в том, что в ней представлен анализ проведенного опроса среди четырех институтов университета и представлены вопросы опроса среди студентов. Цель статьи — развитие положительной мотивации к изучению русского языка с применением компетентностного подхода в обучении. Материалы и методы:использовались интеграционный, компетентностный подходы, метод сравнительного анализа. Результаты опроса показывают, что самодостаточность компетентностного подхода, его ориентированность на результат при создании всех необходимых условий способствуют формированию продолжительной мотивации и продуктивному усвоению русского языка.

Ключевые слова: русский язык, учебный мотив, мотивация внешняя и внутренняя, мотив, языковое окружение, намерение, желание, интересы.

Motivation for Learning Activities of Students of Technical Universities in the Classes of the Russian Language
©Khasanov N., Ph.D., Kyrgyz State University of Construction, Transport and Architecture
named after N. Isanov, Bishkek, Kyrgyzstan, Navruz_1960@mail.ru

Abstract. The article is devoted to the analysis of the formation of educational motivation in the classroom of the Russian language in a technical university. An interpretation of the internal and external motivation of students in the classroom is given. The relevance of the proposed article lies in the fact that it presents an analysis of the survey conducted among four institutes of the university and presents the survey questions among students. The purpose of the article is to develop positive motivation for learning the Russian language using a competency-based approach to teaching. Materials and methods: integration, competence-based approaches, the method of comparative analysis were used. The results of the survey show that the self-sufficiency of the competence-based approach, its focus on results, while creating all the necessary conditions, contribute to the formation of long-term motivation and productive mastering of the Russian language.

Keywords: Russian language, educational motive, external and internal motivation, motive, linguistic environment, intention, desire, interests.

Ссылка для цитирования:

Хасанов Н. Б. Мотивация к учебной деятельности студентов технических вузов на занятиях русского языка // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №9. С. 567-570. https://doi.org/10.33619/2414-2948/70/57

Cite as (APA):

Khasanov, N. (2021). Motivation for Learning Activities of Students of Technical Universities in the Classes of the Russian Language. Bulletin of Science and Practice, 7(9), 567-570. (in Russian). https://doi.org/10.33619/2414-2948/70/57