UDC 37

Possibilities of Distance Learning Technologies as a Means of Foreign Language Learning Motivation Among Students of Economics

Possibilities of Distance Learning Technologies as a Means of Foreign Language Learning Motivation Among Students of Economics
©Rakhimova Sh., Tashkent State University of Economics, Tashkent, Uzbekistan
©Ikromov S., Tashkent State University of Economics, Tashkent, Uzbekistan
©Rozikov R., Tashkent State University of Economics, Tashkent, Uzbekistan

Abstract. The purpose of this paper is to examine global trends in higher education. A focused examination of the distance learning facilities as a means of raising academic motivation facilitates the identification of some of the issues confronting the process of training economists in Uzbekistan in general, and foreign language proficiency in particular. Motivation plays a vital role in learning. It helps to energize the behavior of the individual, to acquire knowledge, to direct the activity of a student towards specific goals; to develop socially important abilities and qualities, to improve performance, and to form a sense of discipline. Defining distance learning as a way of providing learning opportunities that is characterized by the separation of teacher and learner in time or place, the authors point out the use of a variety of distance learning technologies. The aim of the article is to find out how the advantages of distance learning technologies could conduce enhancing students' motivation to learn.

Keywords: foreign language learning, distance learning technologies, information technology, learning language aims.

Возможности дистанционных образовательных технологий как средства мотивации к изучению иностранного языка студентов экономистов
©Рахимова Ш. У., Ташкентский государственный экономический университет, г. Ташкент, Узбекистан
©Икромов С. И., Ташкентский государственный экономический университет, г. Ташкент, Узбекистан
©Розиков Р. У., Ташкентский государственный экономический университет, г. Ташкент, Узбекистан

Аннотация. Целью данной статьи является изучение мировых тенденций в высшем образовании. Целенаправленное изучение возможностей дистанционного обучения как средства повышения академической мотивации помогает выявить некоторые проблемы, с которыми сталкивается процесс подготовки экономистов в Узбекистане в целом, и владение иностранным языком в частности. Мотивация играет жизненно важную роль в обучении. Помогает активизировать поведение человека, получить знания, направить деятельность обучаемого на достижение конкретных целей; развивать социально важные способности и качества, повышать успеваемость и формировать чувство дисциплины. Определяя дистанционное обучение как способ предоставления возможностей обучения, который характеризуется разделением преподавателя и студента во времени или месте, авторы указывают на использование различных видов технологий дистанционного обучения. Цель статьи — выяснить, как преимущества технологий дистанционного обучения могут способствовать повышению мотивации студентов к обучению иностранного языка.

Ключевые слова: изучение иностранного языка, дистанционные технологии обучения, информационные технологии, языковые цели обучения.

Ссылка для цитирования:

Rakhimova Sh., Ikromov S., Rozikov R. Possibilities of Distance Learning Technologies as a Means of Foreign Language Learning Motivation Among Students of Economics // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №7. С. 336-340. https://doi.org/10.33619/2414-2948/68/45

Cite as (APA):

Rakhimova, Sh., Ikromov, S., & Rozikov, R. (2021). Possibilities of Distance Learning Technologies as a Means of Foreign Language Learning Motivation Among Students of Economics. Bulletin of Science and Practice, 7(7), 336-340. https://doi.org/10.33619/2414-2948/68/45