УДК 371.321.4; 801.8

Применение игровых технологий на уроках русского языка

Применение игровых технологий на уроках русского языка
©Абдыгазиева Н. К., канд. пед. наук, Киргизский государственный университет им. И. Арабаева, г. Бишкек, Кыргызстан
©Календерова Н. К., Киргизский государственный университет им. И. Арабаева, г. Бишкек, Кыргызстан

Аннотация. В статье рассматривается значимость использования игровых технологий на уроках русского языка, так как игровые технологии способствуют воспитанию познавательных интересов и активации деятельности учащихся. Раскрытие внутреннего потенциала учащихся является основным принципом личностно-деятельностного подхода в образовательном процессе. Уроки, проведенные в таком нетрадиционном формате, а именно уроки-игры, помогают углублять знание, формировать коммуникативную активность, повышать самооценку, чувство ответственности, коллективизма, активизировать мобильность, развивать мышление, аналитический ум и т. д. Практическая ценность статьи заключается в том, что приведенные в ней разработки уроков с применением игровых технологий, как образец, могут быть использованы педагогами-русистами.

Ключевые слова: игровые технологии, личностно-деятельностный подход, функции игры, виды игр, творчество, коммуникативная активность.

Application of Game Technologies in Russian Language Lessons
©Abdygazieva N., Ph.D., Arabaev Kyrgyz State University, Bishkek, Kyrgyzstan
©Kalenderova N., Arabaev Kyrgyz State University, Bishkek, Kyrgyzstan

Abstract. This article examines the importance of using gaming technologies in Russian lessons, since gaming technologies contribute to the education of cognitive interests and the activation of students’ activities. Revealing the internal potential of students is the main principle of the personality-activity approach in the educational process. Lessons conducted in such an unconventional format, namely game lessons, help to deepen knowledge, form communicative activity, increase self-esteem, a sense of responsibility, collectivism, enhance mobility, develop thinking, analytical mind, etc. The practical value of the article lies in the fact that the development of lessons with the use of gaming technologies, as a model, can be used by teachers in Russian.

Keywords: game technologies, personality-activity approach, game functions, types of games, creativity, communicative activity.

Ссылка для цитирования:

Абдыгазиева Н. К., Календерова Н. К. Применение игровых технологий на уроках русского языка // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №7. С. 291-295. https://doi.org/10.33619/2414-2948/68/38

Cite as (APA):

Abdygazieva, N., & Kalenderova, N. (2021). Application of Game Technologies in Russian Language Lessons. Bulletin of Science and Practice, 7(7), 291-295. (in Russian). https://doi.org/10.33619/2414-2948/68/38