УДК 372.8

Формирование химико-экологической компетентности учащихся направления химия в высших учебных заведениях

Формирование химико-экологической компетентности учащихся направления химия в высших учебных заведениях
©Абдуллаева Ж. Д., ORCID: 0000-0001-5777-4478, SPIN-код: 1815-7416, канд. хим. наук, Ошский государственный университет, г. Ош, Кыргызстан, jypar.science@oshsu.kg
©Турдубаева Г. Т., ORCID: 0000-0002-6876-4977, Ошский государственный университет, г. Ош, Кыргызстан, gulsara_59@rambler.ru
©Алтыбаева Д. Т., ORCID: 0000-0002-0309-3631, SPIN-код: 6875-5463, Ошский государственный университет, г. Ош, Кыргызстан, altybaeva_d@mail.ru
©Байматова Р. Т., ORCID: 0000-0002-0309-3631, Ошский государственный университет, г. Ош, Кыргызстан, baimatova64@mail.ru
©Бекташева У. К., ORCID: 0000-0002-7947-5206, Ошский государственный университет, г. Ош, Кыргызстан, umsunaibektasheva2@gmail.com

Аннотация. Актуальность статьи основывается на формировании химико-экологической компетентности студентонтности, раскрыть сущность и важность химико-экологической компетентности в процесв-химиков в высших учебных заведениях. Следует отметить что в теории и методике обучения будущих бакалавров проблемы, связанные с формированием профессиональных компетенций в Кыргызстане исследованы недостаточно. Цели и задачи исследования: показать опыт реализации компетентностного подхода в обучении бакалавров-химиков на основе разработанной теоретической модели формирования химико-экологической компетесе обучения учащихся вузов. Методы исследования: в исследовании применены методы интеграции, общекультурных и общенаучных, инструментальных (ИК, социально-личностный подходы), обзор и анализ источников литературы о формировании химико-экологической компетентности учащихся направлении химия в высших учебных заведениях. Результаты исследования: эффективным средством интеграции знаний и профессиональных умений является учебные практики и решение задач с химико-экологическим содержанием, которое способствует более глубокому усвоению материала. Выводы:на практических занятиях было обнаружено что особое внимание в обучении студентов конкретным видам деятельности лежит в основе профессиональной компетентности.

Ключевые слова: формирование, химико-экологическая компетентность, направление химия, высшее учебное заведение, учащиеся.

Formation of Chemical and Ecological Competence of Students in Chemistry Direction in Higher Educational Institutions
©Abdullaeva Zh., ORCID: 0000-0001-5777-4478, SPIN-code: 1815-7416, Ph.D., Osh State University, Osh, Kyrgyzstan, jypar.science@oshsu.kg
©Turdubaeva G., ORCID: 0000-0002-6876-4977, Osh State University, Osh, Kyrgyzstan, gulsara_59@rambler.ru
©Altybaeva D., ORCID: 0000-0002-0309-3631, SPIN-code: 6875-5463, Osh State University, Osh, Kyrgyzstan, altybaeva_d@mail.ru
©Baimatova R., ORCID: 0000-0003-3622-6231, Osh State University, Osh, Kyrgyzstan, baimatova64@mail.ru
©Bektasheva U., ORCID: 0000-0002-7947-5206, Osh State University, Osh, Kyrgyzstan, umsunaibektasheva2@gmail.com

Abstract. Research relevance in the article is based on the formation of the chemical and ecological competence of students in chemical education in higher educational institutions. It should be noted that in the theory and methodology of teaching future chemists’ bachelors, the problems associated with the formation of professional competencies have not been sufficiently studied. Research goals and objectives: to show the experience of implementing the competence-based approach in teaching chemists bachelors on the basis of the developed theoretical model of the chemical-ecological competence formation, to reveal the essence and importance of chemical-ecological competence in the process of university students teaching. Research methods: the study used integration methods, general cultural and general scientific, instrumental (IC, social and personal approaches), a review and analysis of literature sources on the formation of chemical and ecological competence of students in teaching chemistry in the higher educational institutions and universities. Research results: an effective means of integrating knowledge and professional skills is educational practice and solving problems with chemical and environmental content, which contributes to deeper assimilation of the material. Conclusions: on practical lessons, it was found that special attention in teaching students to specific types of activities is the basis of professional competence.

Keywords: formation, chemical-ecological competence, chemistry education, higher educational institution, students.

Ссылка для цитирования:

Абдуллаева Ж. Д., Турдубаева Г. Т., Алтыбаева Д. Т., Байматова Р. Т., Бекташева У. К. Формирование химико-экологической компетентности учащихся направления химия в высших учебных заведениях // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №7. С. 285-290. https://doi.org/10.33619/2414-2948/68/37

Cite as (APA):

Abdullaeva, Zh., Turdubaeva, G., Altybaeva, D., Baimatova, R., & Bektasheva, U. (2021). Formation of Chemical and Ecological Competence of Students in Chemistry Direction in Higher Educational Institutions. Bulletin of Science and Practice, 7(7), 285-290. (in Russian). https://doi.org/10.33619/2414-2948/68/37