UDC 37.378

The Role of Active Teaching Methods in the Formation of Students’ Cognition and Creativity

The Role of Active Teaching Methods in the Formation of Students’ Cognition and Creativity
©Babaev D., Dr. habil., Osh State University, Osh, Kyrgyzstan
©Bylykova M., Osh State University, Osh, Kyrgyzstan

Abstract. Higher education as a subject of study of this article in the summer provides for the process of teaching pedagogical disciplines. When conducting seminars in a higher educational institution, the cognitive activity, and creativity of students of individual methods of developing physical activity for the purpose of research. Recognition of students and creative activity of children. Conversation “brainstorming”, “game activities” “round table” competition of practical works and methods of their discussion is used. It recognizes students on the basis of methods, determining the conditions for the development of culture and creativity. Specific recommendations are given. Student creativity the fact that active learning has a great influence on improvement, also identified. Results in a higher educational institution to improve the process of teaching pedagogical disciplines contributes to. This article is recommended for university professors for use in seminars.

Keywords: active learning, brainstorming, group learning, round table, seminar, laboratory lesson, practical exercises.

Роль активных методов обучения в формировании познавательной и творческой деятельности у студентов
©Бабаев Д. Б., д-р. пед. наук, Ошский государственный университет, г. Ош, Кыргызстан
©Былыкова М. М., Ошский государственный университет, г. Ош, Кыргызстан

Аннотация. В данной статье в качестве предмета исследования рассматривается процесс преподавания педагогических дисциплин в высшем учебном заведении. Исследования были проведены с целью определения использования некоторых методов развития познавательной деятельности и творческой активности студентов при преподавании семинарских занятий в высшем учебном заведении. Для развития познавательной и творческой активности студентов были использованы следующие методы: метод эвристического общения, «мозговой штурм», «круглый стол», «деловая игра», соревнование практических работ и их обсуждение. На основе этих методов определены условия развития познавательных и творческих способностей студентов, даны конкретные рекомендации. Также было обнаружено, что активное обучение оказывает большое влияние на развитие творческих способностей студентов. Полученные результаты будут способствовать улучшению процесса преподавания педагогических дисциплин в высшем учебном заведении. Материалы этой статьи рекомендуется преподавателям вуза для использования на семинарских занятиях.

Ключевые слова: активное обучение, мозговой штурм, групповое чтение, круглый стол, семинар, лабораторные занятия, практические упражнения.

Ссылка для цитирования:

Babaev D., Bylykova M. The Role of Active Teaching Methods in the Formation of Students’ Cognition and Creativity // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №6. С. 460-467. https://doi.org/10.33619/2414-2948/67/58

Cite as (APA):

Babaev, D., & Bylykova, M. (2021). The Role of Active Teaching Methods in the Formation of Students’ Cognition and Creativity. Bulletin of Science and Practice, 7(6), 460-467. https://doi.org/10.33619/2414-2948/67/58