UDC 372

Education in Nakhchivan: Stages of Development and Future Perspectives

Education in Nakhchivan: Stages of Development and Future Perspectives
©Khalilov T., Dr. habil., Nakhchivan State University, Nakhchivan, Azerbaijan, x.taleh@gmail.com

Abstract. The main reason for this is to reveal the development of educational history in the regions and the factors affecting this development, to opine the results gained in the field of education are important matters for our present and modern pedagogical science. That is, the research problem today is of social and political importance according to its pedagogical significance. On the other hand, this aspect, above all, serves the completeness and enrichment of the history of pedagogical thought in the country and helps to identify opportunities for the use of progressive traditions today. Although the history of education and training in Nakhchivan has its own specific features, the school and pedagogical ideas formed in this area are an integral part of all-Azerbaijani pedagogy. This educational experience is mainly conditioned by the national and cultural characteristics of the indigenous population of the region — the Azerbaijani Turks. The investigation of the development trends of national schools in the region, the formation of the Azerbaijani school and pedagogical ideas, and the study of a very important part of the development stages give a complementary and enriching nature to the research process. The success of the complex and difficult path through the various stages of the multidisciplinary education system is so interesting and multifaceted that each author's view of this process sheds a bright light on new realities, opens the way to suggestions, new ideas, and considerations that serve progress. It is of particular importance to study the enlightenment movement in Nakhchivan, to discover its fruitful results, to identify pedagogical conceptions, the state of schools and public education, the factors influencing its development on a progressive basis. Because Nakhchivan is the land of Azerbaijan with a long history, rich material, and cultural monuments, and ancient educational culture. Even in the Neolithic period, local tribes lived here, engaged in various economic and art fields, as well as in primitive training and educational works. The aim of the study. To analyze the features of the development of education in the Nakhchivan period of independence, to examine the problems of integration, renewal, and modernization of education. The aim is to examine the features of the development of education in Nakhchivan during the independence period, to examine in detail the services provided by our Great Leader Heydar Aliyev in the development of education in Nakhchivan, to determine the necessary conditions for the development of education. Research objectives. A number of complex tasks have been planned to achieve this goal. - To examine the activities of our great leader Heydar Aliyev in the development of education in Nakhchivan during the period of independence and in the implementation of education policy; - Determining the influence of the political, economic, cultural, and scientific environment supporting the development of education in Nakhchivan during the independence period; - To analyze the factors determining the development of education in Nakhchivan during the independence period; - To research the implementation of education reforms in the Nakhchivan Autonomous Republic depending on the development of education in the country. Research methodology. Guiding documents of classical educators on the development of education, our state's reform programs, orders, wise thoughts. Research methods. Theoretical, historical, and comparative analysis is the examination of the sources related to the subject and archive documents, the generalization, grouping, and systematization of the written sources related to the research. Research innovation. Our research is being developed for the first time in the Republic of Azerbaijan including the Nakhchivan Autonomous Republic. For the first time since independence, the development of education in Nakhchivan is being studied extensively.

Keywords: education in Nakhchivan, perspective, Bologna education, pedagogical staff, school, area, teacher, pupil-student, science, lessons, knowledge.

Образование в Нахчиване: этапы развития и перспективы на будущее
©Халилов Т. Ф., д-р пед. наук, Нахичеванский государственный университет, г. Нахичевань, Азербайджан, x.taleh@gmail.com

Аннотация. Выявление развития истории образования в регионах и факторов, влияющих на это развитие, оценка результатов, достигнутых в области образования является важным делом для современной педагогической науки. То есть проблема исследования сегодня имеет общественно-политическое значение по своей педагогической значимости. С другой стороны, этот аспект, прежде всего, служит полноте и обогащению истории педагогической мысли страны и помогает выявить возможности использования прогрессивных традиций сегодня. Хотя история образования и обучения в Нахичевани имеет свои особенности, школьные и педагогические идеи, сформированные в этой области, являются неотъемлемой частью общеазербайджанской педагогики. Этот образовательный опыт во многом обусловлен национально-культурными особенностями коренного населения региона — азербайджанских тюрков. Изучение тенденций развития национальных школ в регионе, формирование азербайджанской школы и педагогических идей, а также изучение очень важной части этапов развития придают дополнительный и обогащающий характер процессу исследования. Успех сложного и трудного пути через различные этапы мультидисциплинарной системы образования настолько интересен и многогранен, что взгляд каждого автора на этот процесс проливает яркий свет на новые реальности, открывает путь к предложениям, новым идеям и соображениям, которые служат прогрессу. Особое значение имеет изучение просветительского движения в Нахичевани, выявление его плодотворных результатов, определение педагогических концепций, состояния школ и народного образования, факторов, влияющих на его развитие на прогрессивной основе. Потому что Нахичевань — это земля Азербайджана с многовековой историей, богатыми материальными и культурными памятниками и древней образовательной культурой. Даже в период неолита здесь жили местные племена, занимавшиеся различными экономическими и художественными сферами, а также первобытным обучением и воспитательной работой. Цель исследования. Проанализировать особенности развития образования в период независимости Азербайджана, рассмотреть проблемы интеграции, обновления и модернизации образования. Цель — изучить особенности развития образования в Нахичевани в период независимости Азербайджана, подробно роль азербайджанского лидера Гейдара Алиева в развитии образования в Нахичевани, определить необходимые условия для развития образования. Научно-исследовательские цели. Для достижения этой цели намечен ряд сложных задач: - изучить деятельность азербайджанского лидера Гейдара Алиева в развитии образования в Нахичевани в период независимости Азербайджана и в реализации образовательной политики; - определение влияния политической, экономической, культурной и научной среды на развитие образования в Нахичевани в период независимости Азербайджана; - проанализировать факторы, определяющие развитие образования в Нахичевани в период независимости Азербайджана; - исследовать реализацию реформ образования в Нахичеванской автономной республике в зависимости от развития образования в стране. Методология исследования. Руководящие документы классических педагогов по развитию образования, программы реформ Азербайджана, приказы, мудрые мысли. Методы исследования. Теоретический, исторический и сравнительный анализ — это изучение источников, относящихся к предмету и архивных документов, обобщение, группировка и систематизация письменных источников, относящихся к исследованию. Исследовательские инновации. Наше исследование проводится впервые в Азербайджанской Республике, включая Нахичеванскую автономную республику. Впервые с момента обретения независимости Азербайджана развитие образования в Нахичевани изучается всесторонне.

Ключевые слова: образование в Нахичевани, перспектива, болонское образование, педагогический коллектив, школа, площадь, наука, уроки, знания.

Ссылка для цитирования:

Khalilov T. Education in Nakhchivan: Stages of Development and Future Perspectives // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №5. С. 485-492. https://doi.org/10.33619/2414-2948/66/53

Cite as (APA):

Khalilov, T. (2021). Education in Nakhchivan: Stages of Development and Future Perspectives. Bulletin of Science and Practice, 7(5), 485-492. https://doi.org/10.33619/2414-2948/66/53