УДК 37

Историческая эволюция деления детей по возрастному признаку

Историческая эволюция деления детей по возрастному признаку
©Эргешова К. А., Ошский государственный университет, г. Ош, Кыргызстан

Аннотация. Во все времена в жизни человечества одной из основных проблем было воспитание детей, приобщение их к труду. Эффективность воспитательного процесса напрямую зависела от учета возрастных особенностей детей. В соответствии с возрастом детей строятся содержание и формы воспитательной работы и в современной педагогике и психологии. В данной статье мы делаем обзор классификаций детей по возрастному признаку, начиная со времен древней Греции и до наших дней. В качестве основных классификаторов рассматриваем подходы и взгляды таких ученых и мыслителей, как Аристотель, Я. А. Коменский, Ж. Ж. Руссо, А. Дистервег, К. Д. Ушинский, Л. С. Выготский и некоторых других. Труды педагогов и психологов анализируются в сопоставительном плане. Они выступают методологической опорой нашего исследования этнопедагогического направления. Деление психологии детей по возрастным особенностям имеет свою долгую историю и осуществление воспитательной и научно-исследовательской работы в соответствии с этим, являются требованием времени.

Ключевые слова: психологический фактор, биологическая особенность, психологическая особенность, биологический возраст, календарный возраст, возрастная психология, стратификация, развитие ребенка, деление, классификация, физиология ребенка.

Historical Evolution of the Division of Children by Age
©Ergeshova K., Osh State University, Osh, Kyrgyzstan

Abstract. At all times in the life of mankind, one of the main problems has been the upbringing of children, their introduction to work. The effectiveness of this educational process directly depended on taking into account the age characteristics of children. In accordance with the age of the children, the content and forms of educational work are also built-in modern pedagogy and psychology. In this article, we review the age classification of children, from the times of ancient Greece to the present day. As the main classifiers, we consider the approaches and views of such scientists and thinkers as Aristotle, Ya. A. Komensky, J. J. Rousseau, A. Disterweg, K. D. Ushinsky, L. S. Vygotsky and some others. The works of teachers and psychologists are analyzed comparatively. They serve as the methodological basis of our study of the ethnopedagogical direction. The division of children’s psychology by age has its own long history and the implementation of educational and research work in accordance with this is a requirement of the time.

Keywords: psychological factor, biological feature, psychological feature, biological age, chronological age, age psychology, stratification, childhood development, division, classification, physiology of the child.

Ссылка для цитирования:

Эргешова К. А. Историческая эволюция деления детей по возрастному признаку // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №2. С. 387-393. https://doi.org/10.33619/2414-2948/63/43

Cite as (APA):

Ergeshova, K. (2021). Historical Evolution of the Division of Children by Age. Bulletin of Science and Practice, 7(2), 387-393. (in Russian). https://doi.org/10.33619/2414-2948/63/43