UDC 373

The Effectiveness of Web Technologies on Students’ Self-Study Work in the English Language Learning Process

The Effectiveness of Web Technologies on Students’ Self-Study Work in the English Language Learning Process
©Azimova N., ORCID: 0000-0002-9862-7818, Tashkent State University of Economics, Tashkent, Uzbekistan, nilufar.azimova.1977@gmail.com

Abstract. This article discusses the effectiveness of Web technologies on students’ self-study work in the English language learning process and gives the reasons of the need to create a new model for its organization. The experience of language preparation in the process of teaching languages at the Tashkent State University of Economics is presented in the article. The importance of the Web technologies in model of organization of students’ independent work is developed and scientifically justified. The results of experimental studies aimed to test the effectiveness of the developed model of formation of professionally language competence of students are given in this paper.

Keywords: web-technologies, Web 2.0, self-study work, teaching English language, internal potential, web-based learning, collaborative learning.

Эффективность веб-технологий в процессе организации самостоятельной работы студентов при изучении английского языка
©Азимова Н. Н., ORCID: 0000-0002-9862-7818, Ташкентский государственный экономический университет, г. Ташкент, Узбекистан, nilufar.azimova.1977@gmail.com

Аннотация. В данной статье обсуждается эффективность веб-технологий для самостоятельной работы студентов в процессе изучения английского языка, и приводятся причины необходимости создания новой модели ее организации. В статье представлен опыт языковой подготовки в процессе обучения языкам в Ташкентском государственном экономическом университете. Развито и научно обосновано значение веб-технологий в модели организации самостоятельной работы студентов. В статье приведены результаты экспериментальных исследований, направленных на проверку эффективности разработанной модели формирования профессионально языковой компетенции студентов.

Ключевые слова: веб-технологии, Web 2.0, самостоятельная работа, обучение английскому языку, внутренний потенциал, интернет-обучение, совместное обучение.

Ссылка для цитирования:

Azimova N. The Effectiveness of Web Technologies on Students’ Self-Study Work in the English Language Learning Process // Бюллетень науки и практики. 2020. Т. 6. №12. С. 407-414. https://doi.org/10.33619/2414-2948/61/47

Cite as (APA):

Azimova N. (2020). The Effectiveness of Web Technologies on Students’ Self-Study Work in the English Language Learning Process. Bulletin of Science and Practice, 6(12), 407-414. https://doi.org/10.33619/2414-2948/61/47

© 2015–21 Издательский центр НАУКА И ПРАКТИКА. Сайт создан на Wix.com

  • Facebook Social Icon
  • Twitter Social Icon