УДК 37
 

https://doi.org/10.33619/2414-2948/54/67

 

ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИЕ

ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

©Фарманова Б. А., ORCID: 0000-0003-3205-2406, канд. ист. наук, Московский государственный

университет им. М.В. Ломоносова, г. Ташкент, Узбекистан, Malichaf95@mail.ru

Аннотация. Цель настоящей работы — рассмотреть дистанционное обучение в контексте существующих определений, технологий, возможностей, проблем, концепций и его роли, поскольку оно быстро становится неотъемлемой частью образовательных систем, как в развитых, так и в развивающихся странах. Благодаря новым технологиям способы обучения и получения новых знаний больше не ограничиваются пространством и временем. Новые технологии предлагают большую гибкость в том, когда, где и как организовать учебный процесс и приобретать знания, предлагая гибкие возможности обучения, как отдельному лицу, так и группе  студентов. Дистанционное обучение является одной из наиболее быстро растущих областей образования, и его потенциальное влияние на все системы предоставления образования усилилось, благодаря развитию информационных технологий на основе Интернета. Для того чтобы удовлетворить потребности меняющегося мира, дистанционное обучение должно идти в ногу со временем, без географических барьеров, быть конкурентоспособной и ориентированной на обучаемых.

Ключевые слова: дистанционное обучение, образовательные системы, новые технологии, гуманитарные дисциплины.

THE EXPERIENCE OF IMPLEMENTING OF DISTANCE LEARNING

TO HUMANITARIAN DISCIPLINES TEACHING IN THE SYSTEM OF HIGHER EDUCATION

©Farmanova B., ORCID: 0000-0003-3205-2406, Ph.D., Lomonosov Moscow

State University, Tashkent, Uzbekistan, Malichaf95@mail.ru

Abstract. The present paper aims to review distance learning in the context of present definitions, technologies, opportunities, challenges, concepts and contributions as it is fast becoming an essential part of educational systems in both developed and developing countries. By virtue of new technologies, the ways of teaching and acquiring new knowledge aren’t confined by space and time any more. New technologies offer great flexibility in when, where and how to distribute teaching and acquiring knowledge offering flexible learning opportunities to individuals and group learners. Distance learning is one of the most rapidly growing fields of education and its potential impact on all education delivery systems has been greatly accentuated through the development of Internet-based information technologies. In order to meet the needs of the changing world future distance learning must be time flexible, lacking geographical barriers, competitive value, and learner centred.

 

Keywords: distance learning, educational systems, new technologies, humanitarian disciplines.
 

Ссылка для цитирования:

Фарманова Б. А. Опыт внедрения дистанционного обучения в преподавание гуманитарных дисциплин в системе высшего образования // Бюллетень науки и практики. 2020. Т. 6. №5. С. 491-495. https://doi.org/10.33619/2414-2948/54/67

 

Cite as (APA):

Farmanova, B. (2020). The Experience of Implementing of Distance Learning to Humanitarian Disciplines Teaching in the System of Higher Education. Bulletin of Science and Practice, 6(5), 491-495. (in Russian). https://doi.org/10.33619/2414-2948/54/67

© 2015–20 Издательский центр НАУКА И ПРАКТИКА. Сайт создан на Wix.com

  • Facebook Social Icon
  • Twitter Social Icon